Franziskus - Kindergarten

Altersgrenze:  2,6 – 6 Jahre

Altersverteilung zum 01.12.2009:
2,6-Jährige: 2 Kinder
3-Jährige:  19 Kinder
4-Jährige:  26 Kinder
5-Jährige:  20 Kinder
6-Jährige:    4 Kinder

Zahl der Plätze: 75 Plätze

Belegte Plätze: 71 Plätze

Einzugsgebiet
Konzeptionell: Nordöstlicher Stadtteil von Buchloe
Reales Einzugsgebiet: Gesamtes Stadtgebiet Buchloe

Gruppenorganisation
3 Kindergartengruppen,
davon 2 Kindergartengruppen mit je 23 Kindern,
1 Kindergartengruppe mit 25 Kindern
Insgesamt besuchen 36 Mädchen und 35 Jungen unseren Kindergarten.  

Integration: 21 Kinder, deren Eltern nicht deutscher Herkunft sind.

Nationalitäten der Kinder
deutsch: 64
türkisch: 4
polnisch: 2
italienisch: 1  
Anzahl der Kinder: 71

Mitwirkungsmöglichkeiten der Kinder

• Durch persönliches Gespräch (Entscheidungsfreiheit im Kindergartenalltag)
• Durch Kinderkonferenzen
• Situationsbedingt bei Aktionen in der Gruppe, Raumgestaltung, Feste und Feiern, Hausregeln und Gruppenregeln.

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Im Rahmen unserer Öffnungs- und Kernzeit, können Sie die Betreuungszeit für Ihr Kind individuell buchen.

Maximale Öffnungszeit: Montag bis Freitag: 7.00 Uhr - 16.00 Uhr

Mindestbuchungszeit: 8.15 Uhr - 12.45 Uhr

Pädagogische Kernzeit: 8.30 Uhr - 12.30 Uhr

Momentan ist die Eingangstüre ab 8.30 Uhr bis 12.30 Uhr und ab 14.30 Uhr bis 15.45 Uhr aus Sicherheitsgründen abgeschlossen.

Betriebsferien:
30 Schließtage in diesem Kindergartenjahr plus 5 Teamfortbildungstage mit einem externen Referenten.

Weihnachten: 
24.12.09 - 06.01.10 (5 Schließtage)
Fasching:  
15.02.10 - 16.02.10 (2 Schließtage)
Sonstiger Tag: 
14.05.10 (1 Schließtag )
Sommer:
02.08.10 - 31.08.10 (22 Schließtage)
Teamfortbildungstage:
16.11.2010  (1 Schließtag)
08.02.2010  (1 Schließtag)
23.03.2010  (1 Schließtag)
19.04.2010  (1 Schließtag)
14.06.2010  (1 Schließtag)

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Der Kindergartenbeitrag wird in 12 Monatsbeiträgen erhoben.

Stundenstaffelung: 7,88 €
Geschwisterermäßigung: 11,56 €
Mittagessen: pro Mahlzeit: 2,50 €
Getränke (Apfelsaftschorle) pro Glas: 0,20 €
Einmalige Aufnahmegebühr: 8,00  €

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Zahl der Fachkräfte

• 1 männlicher Erzieher
• 3 weibliche Erzieherinnen
• 3 weibliche Pädagogische Zweitkräfte (3 Kinderpflegerinnen)

Organisationsstruktur
Jede Gruppe verfügt über eine/n Erzieher/in und eine Pädagogische Zweitkraft.
Für die Mittagsbetreuung ist eine zusätzliche Pädagogische Zweitkraft (Kinderpflegerin) und für Kinder mit Migrationshintergrund (DaZ/DaF) ist eine zusätzliche Erzieherin eingestellt.
Die gesamte Einrichtung hat einen Leiter und eine Stellvertreterin.
Die Verwaltungsaufgaben werden von zwei Verwaltungskräften wahrgenommen.
Für die Pflege und Instandhaltung des Gebäudes sorgen zwei Raumpflegerinnen und ein Hausmeister.

Das Team

• Erzieherin der Bärchengruppe:
  Ausbildung zur Erzieherin
  34 Dienstjahre
  16 Jahre in der Einrichtung, davon 6 Jahre als Leitung
  Zusatzqualifikation: Abschluss im Sozialmanagement für Leiterinnen
• Stellvertretung + Erzieherin der Regenbogengruppe: 
  Ausbildung zur Erzieherin
  8 Dienstjahre
  5 Jahre in der Einrichtung
• Leiter + Erzieher der Sternchengruppe:
  Ausbildung zum Erzieher 
  12 Dienstjahre
  im 6. Jahr in der Einrichtung
  Leitung seit April 2006
• Erzieherin Migrationsbeauftragte (DaZ/DaF): 
  Ausbildung zur Erzieherin
  im 1. Jahr in der Einrichtung
• Pädagogische Zweitkraft der Bärchengruppe:  
  Ausbildung zur Kinderpflegerin
  28 Dienstjahre
  20 Jahre in der Einrichtung
• Pädagogische Zweitkraft der Regenbogengruppe: 
  Ausbildung zur Kinderpflegerin
  10 Dienstjahre
  9 Jahre in der Einrichtung
• Pädagogische Zweitkraft der Sternchengruppe: 
  Ausbildung zur Kinderpflegerin
  4 Dienstjahre
  im 1. Jahr in der Einrichtung
• Pädagogische Zweitkraft für die Mittagsbetreuung:
  Ausbildung zur Kinderpflegerin
  7 Dienstjahre
  7 Jahre in der Einrichtung

Gruppen-/Anwesenheits-/Anstellungsschlüssel
Arbeitsstunden pro Woche:

• Bärchengruppe: 
  Erzieherin: 39,00 Std.
  Päda. Zweitkraft: 39,00 Std.

• Regenbogengruppe:     
  Erzieherin: 31,00 Std.
  Päda. Zweitkraft: 30,00 Std.

• Sternchengruppe:   
  Leiter/Erzieher: 39,00 Std.
  Päda. Zweitkraft: 39,00 Std.

• Migrationsbeauftragte (DaZ/DaF):
  Erzieherin: 10,00 Std.

• Mittagsbetreuung:  
  Päda. Zweitkraft: 24,00 Std. 

Die Verfügungszeit beträgt wöchentlich je nach Arbeitszeit für:

• jede/n Erzieher/in bzw. Leitung: 6,00 Stunden bis 11,50 Stunden
• jede Kinderpflegerin: 5,00 Stunden bis 6,00 Stunden
• die Mittagsbetreuung: 0,25 Stunden

Tätigkeiten außerhalb der Gruppen-/Kinderzeit:
Die Verfügungszeit dient zur Vorbereitung der Gruppen- und Elternarbeit, sowie zur deren Reflexion. Dies geschieht in wöchentlichen Sitzungen des gesamten pädagogischen Personals (1,5 Std.) und in gruppeninternen Gesprächen (1,5 Std.).
Weiterhin wird diese Zeit für die Betreuung der Kinder in den Randzeiten (Frühdienst) und die Mittagsbetreuung, sowie für verschiedene organisatorische Arbeiten und Verwaltungsarbeiten genutzt.

Der Leiter hat am Donnerstag von 14.00 Uhr – 16.00 Uhr Bürozeit.

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Qualitätsmanagement / Qualitätsentwicklung:
Die Basis bildet unser pädagogisches Konzept, das regelmäßig überarbeitet wird.
Im Vordergrund unserer Arbeit stehen die individuelle Entwicklung des Kindes und die Zusammenarbeit mit den Eltern.

Fortbildungsmaßnahmen der Fachkräfte:Fortbildungsmaßnahmen werden auf die jährlichen Bedürfnisse und Anforderungen abgestimmt. Das Personal besucht Fachtagungen, Fachvorträge und Fachberatungen.

Einzel- bzw. Teamfortbildungen des jetzigen Jahres:

• Kinder unter drei – Entwicklung und Basiswissen
• Einführung in die Beobachtungsbögen „Seldak, Perik und Sismik“
• Fachkonferenz „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ/DaF)
• Dialog Bildung (Kampagne zum bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan für Teams) 

Fachberatung:
In erster Linie erfolgt die Fachberatung durch den Caritasverband für die Diözese Augsburg e.V., in Form von regelmäßigen LeiterInnenkonferenzen auf Landkreisebene.
Bei Bedarf findet eine individuelle Beratung auch vor Ort statt.
Fachtagungen finden durch das Landratsamt Ostallgäu statt, welche auch in Anspruch genommen werden.

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Regelmäßige Kooperation mit Fachdiensten
Wir beraten die Eltern, bei Auffälligkeiten des Kindes, Fachdienste (z.B. die Erziehungsberatungsstelle, Logopäden, Frühförderung usw.) in Anspruch zu nehmen.
Wenn sich Kinder in Behandlung befinden, streben wir den Kontakt mit Einverständnis der Eltern zu den Fachdiensten an. Die Zusammenarbeit findet in Form von Gesprächen, Telefonaten und Beratungen statt.

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Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich am bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan (BEP) und am Bayerischen Kinder- und Bildungsgesetz (BayKiBig).

Beschreibung unserer Förderschwerpunkte
Unsere Förderschwerpunkte richten sich nach der individuellen Entwicklung. Um eine Reifung der Basiskompetenzen zu erreichen, setzen wir unsere Förderschwerpunkte während der freien Spielprozesse (Freispiel), der gezielten Aktionen und der Mahlzeiten.

Die freien Spielprozesse (Freispiel)
Das Freispiel ist die längste und wichtigste Zeit im Tagesablauf. Dies zieht sich über den ganzen Kindergartentag und ist von enorm großer Bedeutung. Das freie Spiel bedeutet eine ganzheitliche Förderung der kindlichen Entwicklung. Hier können sich die Kinder frei entscheiden, mit was, mit wem, wie lange, wo und ob sie überhaupt etwas spielen wollen. Auch bei scheinbar untätigem Beobachten des „Gruppengeschehens“ kann das Kind lernen und Freude empfinden. Durch unsere differenzierte Beobachtung einzelner Kinder und der Gesamtgruppe können wir den Kindern individuelle Hilfestellungen geben, wie z.B. Denkanstöße, Ideen und Impulse. Wir bauen dabei auf dem Leitsatz „Hilf es mir selbst zu tun“ von Maria Montessori und den Basiskompetenzen des Bildungs- und Erziehungsplanes auf.

In der Wahl des Spielortes gewähren wir den Kindern im Erdgeschoss individuelle Freiräume. Die dafür notwendigen Regeln, werden zusammen mit den Kindern besprochen und festgelegt, sowie zu gegebener Zeit überdacht und entsprechend des Entwicklungsstandes verändert. Besonders wichtig ist uns auch der Aufenthalt im Freien bei jedem Wetter (um u.a. auch auf den großen kindlichen Bewegungsdrang zu reagieren + gesundheitliche Förderung). Wir nutzen Terrasse, Hof und Garten mit unserer Bewegungsbaustelle.

Wenn das Kind sich in seiner Gruppe sicher und geborgen fühlt, erschließt es sich so nach und nach die Spielmöglichkeiten auch außerhalb des Gruppenraumes. Dazu zählen die anderen Gruppenzimmer, die unterschiedlichen Aktionsräume im Erdgeschoß, sowie die Garderobe, die Terrasse und der Garten.Um den Kindern diese Freiräume zu ermöglichen, bedarf es Regeln, deren Einhaltung notwendig ist, welche teilweise vom Erzieherpersonal festgelegt werden, bzw. mit den Kindern erarbeitet werden. Diese Regeln entsprechen dem kindlichen Entwicklungsstand und sind somit auch veränderbar. Nicht nur im Freispiel, sondern auch bei einzelnen Aktionen (z.B. Laternen basteln) können die Kinder auch die Angebote der anderen Gruppen wahrnehmen.

Gezielte Angebote finden sowohl in Kleingruppen, in der Gesamtgruppe, als auch im Zusammensein mit den Kindern anderer Gruppen während oder nach der Freispielzeit statt. Die Entscheidung über die Teilnahme hierbei ist situations- und entwicklungsbedingt.

Gleitende Brotzeit
Während des Freispiels haben die Kinder die Möglichkeit ganz nach ihren Bedürfnissen ihre Brotzeit einzunehmen. Bei besonderen Anlässen und Festen machen wir auch gemeinsam Brotzeit.

MittagszeitIn der Sternchengruppe gibt es täglich für die Kinder ein warmes Mittagessen (Tiefkühlkost). Dabei werden die Kinder beim Einkauf, beim Tisch decken und bei der Zubereitung der frischen Beilagen, sowie der Vor- und Nachspeise, miteinbezogen. Anschließend gehen die Kinder zum Ausruhen in die Turnhalle mit der Mittagsbetreuung, deren Eltern das Ausruhen bzw. Schlafen für wichtig befinden. Die anderen Kinder bleiben mit einer pädagogischern Zweitkraft im Gruppenraum und können dort spielen.

In der Bärchengruppe findet täglich mittags eine gemeinsame Brotzeit statt, die von zu Hause mitgebracht wird.

Wir legen großen Wert auf Hygiene und Tischmanieren.

Die Beobachtung von Lern- und Entwicklungsprozessen bildet auch eine wesentliche Grundlage für unser pädagogisches Handeln. Die gezielten und regelmäßigen Beobachtungen werden schriftlich dokumentiert. Diese Daten werden vertraulich behandelt und nur mit Einwilligung der Erziehungsberechtigten an Dritte weitergegeben. Aufgrund der Beobachtungen können wir die Eltern über die Entwicklung Ihres Kindes informieren.

Weitere und nähere Informationen über unsere pädagogische Arbeit und unsere Einrichtung können Sie in unserer Konzeption lesen, die für einen Unkostenbeitrag von 3,00 Euro bei uns erhältlich ist.

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Information

• Infotafel allgemein, des Kindergartenbeirates, der einzelnen Gruppen, sowie eine Infotafel "Eltern für Eltern"
• Elternbriefe
• Wochenrückblicke
• Fotodokumentation
• Persönliche Gespräche
• Kindergartenordnung
• Konzeption
•  Hospitationen in der Einrichtung

Elternsprechstunden, Elternbeiratssitzungen, Elternabende/-aktionen
Wir bieten jährlich mindestens ein Entwicklungsgespräch an, dabei sind wir flexibel und richten uns nach den zeitlichen Bedürfnissen der Eltern.
Bei der Auswahl der Elternabende/-aktionen richten wir uns nach der internen Situation in der Gruppe und nach den Interessen der Eltern. In einem Kindergartenjahr finden cirka fünf bis acht Elternbeiratssitzungen und Elternabende/-aktionen statt.

Mitwirkungsmöglichkeiten der Eltern
Während des Kindergartenjahres entstehen vielfältige Möglichkeiten zur Mitwirkung der Eltern, z.B. Feste und Feiern, sowie Projekte und bei Aktionen im Kindergartenalltag.
Für jegliche Art von Mitarbeit und Anregungen sind wir stets dankbar.
Wichtig zum Wohle aller Kinder ist auch die aktive Mitarbeit im Kindergartenbeirat.

Kindergartenbeirat
Der Kindergartenbeirat hat das Ziel, die Interessen der Eltern zu vertreten. Er übt gegenüber dem Träger und dem Kindergartenteam beratende und anregende Funktion aus.
Unser Beirat setzt sich aus 6 Elternteilen zusammen.

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(01.09.2008– 31.08.2009)

Soziales Lernen
Das soziale Lernen fand im täglichen Kindergartenalltag in unseren altersgemischten Gruppen statt. Außerdem wurden die Kinder angeregt, ihre Meinungen, Wünsche und Ideen zu äußern. Hilfreich dabei waren unsere wöchentlichen Kinderkonferenzen, wo die Kinder auch lernten, mit dem demokratischen Beschluss der Konferenz zurecht zu kommen. Inhalte der Kinderkonferenzen waren unter anderem Regeln, Problemlösungen und Aktionen.

Interkulturelles Lernen
Durch unsere ausländischen Kinder bekamen wir Einblicke in unterschiedliche Kulturen und Sprachen.

Kreativität
Hauptsächlich entwickelt sich die Kreativität im Freispiel, durch Bereitstellung von Raum, Zeit und verschiedenartigen Materialien.

Möglichkeiten im Freispiel:

• Bewegungsbaustelle im Garten oder auf der Terrasse
• Mal- und Basteltisch
• Staffeleien
• Variabel gestaltete Rollenspielecke
• Bauecke
• Sinnesraum
• Intensivraum zur freien Nutzung

Gezielte Aktionen in den einzelnen Gruppen: z.B.

• bildnerische Nachbereitung von Geschichten, Situationen, usw.
• Gespräche über Geschehnisse und Erlebtes
• Gezieltes Rollenspiel
• Individuelle Erzählungen von Bildergeschichten
• Phantasiereisen/Meditation
• Erlebnisturnen
• Klanggeschichten
• freie und gezielte Raumgestaltung
• und vieles mehr

Kommunikation
Kommunikation findet im gesamten Alltag durch verbale Äußerungen, sowie durch Malen, Zeichnen und auch Körpersprache statt.

Musik
Unsere Kinder sangen gern und hatten die Möglichkeit selbständig mit Instrumenten zu musizieren.
Individuell gestaltet jede Gruppe ihre musikalischen Angebote, wie z.B.:

• Musikalische Begrüßung im Morgenkreis
• Geburtstagslied
• Malen nach Musik
• Religiöse Lieder, Danklieder
• Traditionelle Kinderlieder
• Kreative Klanggeschichten
• Themenbezogene Lieder
• Musik hören (Musikstile aller Art)
• Einsatz von Instrumenten

Bewegung
Jede Gruppe hat ihren wöchentlich festgelegten Turntag.
Weitere Bewegungsmöglichkeiten:

• Garten mit Bewegungsbaustelle
• Spaziergänge
• Nutzung der Turnhalle außerhalb der Turntage
• Terrasse mit Fahrzeugen und Bewegungsbaustelle
•  Bällebad

Gestaltung und Kultur
Wir richteten uns meist nach den regionalen Bräuchen im Jahreslauf.
So gestalteten wir z.B. die Nikolausfeier:

• Erarbeitung der Thematik in den Gruppen durch Gespräche, Erzählungen, Bilderbücher, Lieder, Bildgestaltung u.a.
• Kinder, Eltern und Geschwister trafen sich am Abend im Garten des Kindergartens und warteten auf den Nikolaus.
• Der Nikolaus stellte den Kindern Fragen zu seiner Person und sprach mit den Kindern über ihren Kindergartenalltag.
• Die Gruppen musizierten und sangen für den Nikolaus
• Danach verteilte der Nikolaus an die Kinder Nikolaussäckchen (auch an die Geschwister, wenn Säckchen bestellt wurden).
• Anschließend konnten alle beim gemeinsamen Beisammensein Glühwein, Kinderpunsch, Putenwiener und Gebäck probieren.

Religion
Im Vordergrund steht für unsere Einrichtung die Ausrichtung zum christlichen Glauben und am kirchlichen Jahreskreis, z.B. Erntedankfest, Nikolaus, Weihnachten, Ostern.
Wichtig für uns ist auch die Achtung und Toleranz gegenüber jedem Lebewesen und der Natur.

Medien
Unsere Gruppen verfügen jeweils über einen Kassetten/CD-Spieler, einen Kinderkassettenrecorder mit Mikrofon zur Selbstaufnahme sowie eine Digitalkamera.
Allgemein besitzt der Kindergarten einen Schallplattenspieler, ein Fernsehgerät mit Videorecorder, einen Diaprojektor, einen Kinderfotoapparat, eine große Bibliothek mit Kinder- und Fachliteratur.
Diese Materialien werden je nach Situation in den Gruppen und in der Einrichtung eingesetzt.
Für die gesamte Einrichtung steht phasenweise ein Computer mit altersgerechtem Lernprogramm zur Verfügung.
Die Anschaffung von drei Digitalkameras ermöglicht eine genaue Fotodokumentation unserer Arbeit für die Eltern.

Spracherziehung
Spracherziehung findet täglich in zwischenmenschlichen Kontakten und im Spiel statt. Gezielte Spracherziehung beinhaltet z.B. Nacherzählungen, Erlernen von Gedichten, Reimen, Fingerspiele und Lieder, sowie Tischspiele. Wichtig dabei ist auch die Vorbildfunktion.
Außerdem findet ein halbes Jahr lang das Würzburger Sprachtrainingsprogramm für unsere Vorschulkinder statt. Ganzjährig findet für die Migrationskinder in Kooperation mit den Grundschulen der Sprachkurs „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ) statt.

Umwelt und Natur
Unsere Kinder erleben die Natur bei "schönem" und bei "schlechtem" Wetter im Garten und außerhalb unserer Einrichtung. Unser Ziel ist es, die Kinder für die Natur zu sensibilisieren.
Hierzu gehört auch unsere Umwelt zu schützen, z.B. durch Mülltrennung, Müllvermeidung, sinnvolles Umgehen mit Wasser und Strom, usw.

Gesundheit
In Zusammenarbeit mit den Eltern achten wir auf eine gesunde Ernährung. Bei gruppeninternen Angeboten, wie gesundes Frühstück, beschäftigten sich die Kinder aktiv mit diesem Thema.
Desweiteren achten wir auf die Körperhygiene, z. B. Hände waschen, Nase putzen.
Nach den Bedürfnissen der Kinder bieten wir ihnen die Möglichkeit, ihrem Bewegungsdrang und ihrer Ruhephase (Mittagsruhe) nachzukommen.
Wetterunabhängig halten wir uns täglich eine gewisse Zeit im Freien auf. Deshalb ist es wichtig, dass die Kinder immer witterungsgerecht bekleidet sind.

Sonstiges

• Gemeinsames Erntedankfest der Gruppen (ohne Eltern)
• Sankt Martinsfeier (mit Eltern und Öffentlichkeit)
• Nikolausfeier im Garten (ohne Eltern)
• Gruppeninterne Advents-/Weihnachtsfeier und Osterfrühstück/-feier
• Tag der offenen Tür (für alle Leute)
• Faschingsumzug ins Rathaus (mit allen Kindern)
• Faschingsfeier der Kindergartenkinder (im Kindergarten)
• Schulbesuch mit den Vorschulkindern
• Besuch des Verkehrspolizisten
• „Auf dem Jahrmarkt“ (Sommerfest) - leider ausgefallen!
• Ausflug mit allen Kindern in den Augsburger ZOO
• Abendveranstaltung für die Vorschulkinder im Kindergarten

Tagesablauf
Von 7.00 Uhr – 8.30 Uhr können die Kinder in unsere Einrichtung gebracht werden. Danach wird die Eingangstür abgeschlossen, da die Kinder von diesem Zeitpunkt an auch außerhalb ihrer Gruppenräume spielen.
In Ausnahmefällen (Arztbesuch, verschlafen, usw.) kann natürlich das Kind auch später gebracht werden. In diesem Fall ist eine vorherige Absprache bzw. ein Telefonanruf wünschenswert.
Ab 8.30 Uhr laufen in den Gruppen die unterschiedlichsten Angebote für die Kinder, welche auch ab und zu gruppenübergreifend organisiert sind. Es ist Zeit zum Spielen und für die Brotzeit mit den Freunden.
Wir gehen täglich mit den Kindern nach draußen, außer bei starkem Regen und Sturm.
Wenn wir nicht nach draußen gehen können, nutzen wir unsere Terrasse und den Turnraum, um dem kindlichen Bewegungsdrang gerecht zu werden.
Die Bärchengruppe macht gegen 11.15 Uhr eine gemeinsame Brotzeit und alle Kinder der Sternchengruppe gehen in die Mittagsbetreuung mit warmem Essen.
Die Kinder der Sternchengruppe haben danach die Möglichkeit, sich bei der Mittagsruhe zu entspannen oder in der Gruppe bzw. im Garten zu spielen, sowie Angebote vom Vormittag fortzuführen.

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Mittagessen
Unser tiefgefrorenes Mittagessen beziehen wir durch die Firma Apetito. Durch ernährungswissenschaftliche Untersuchungen ist gewährleistet, dass die Vitamine, Spurenelemente, Kohlenhydrate und Eiweiß in altersgerechter ausreichender Menge enthalten sind. Wir werden auf diesem Gebiet regelmäßig durch das Gesundheitsamt betreut.Jede Mahlzeit besteht aus einer Hauptspeise, die wir mit einer frischen Vor- bzw. Nachspeise ergänzen; dazu bieten wir ungesüßten Tee an.   

Frühstück, Vesper
In jeder Gruppe findet während der Freispielzeit ein gleitendes Frühstück statt.
Die Bärchengruppe bietet eine zusätzliche gemeinsame Brotzeit in der Mittagszeit an.

Getränke
Wir bieten den Kindern Apfelsaftschorle und bei kaltem Wetter warmen, ungesüßten Tee an.

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Durch eine jährliche Elternbefragung (in Form eines Fragebogens), haben wir die Meinungen der Eltern über unsere Einrichtung eingeholt. Daraus resultierte, dass die bestehenden Öffnungszeiten den Bedürfnissen der Eltern entsprechen. Auch sonst sind die Eltern mit der Arbeit im Kindergarten recht zufrieden.

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Für das jeweilige neue Kindergartenjahr findet im Frühjahr im Rathaus die Anmeldung für alle Kindergärten der Stadt Buchloe statt. Die Einladung dazu erfolgt schriftlich.
Das ältere Kind hat Vorrang vor dem Jüngeren. Soziale Härtefälle werden jedoch berücksichtigt. Die Erziehungsberechtigten werden schriftlich zum Informationsabend im jeweiligen Kindergarten eingeladen.
Darauf folgt ein Schnuppertag, an dem das zukünftige Kindergartenkind einen Tag in der Einrichtung verbringen darf.
Bei diesem Termin findet ein persönliches Aufnahmegespräch mit den Eltern statt.

Für das laufende Kindergartenjahr können Kinder je nach freien Plätzen aufgenommen werden. Hierzu erfolgt die Anmeldung direkt im Kindergarten.

Ansprechpartner: Herr Selzer (Kindergartenleiter)

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